Среди огромного количества видов занятий для детей дошкольного возраста, одними из самых популярных являются музыкально-ритмические занятия. На современной стадии развития дошкольного образования ритмику выделяют в отдельный предмет среди занятий. Однако, все же, проводятся занятия по пластике или хореографии. Подробнее о занятиях ритмикой для детей на сайте familiaschool.com.ua.

При этом важно понимать, какой именно должна быть музыкально-ритмическая деятельность в дошкольном возрасте. К основным задачам занятий по ритмике, как одного из видов музыкальной деятельности относятся:

- привитие любви и интереса к музыке;

- обогащение музыкального мировоззрения ребенка путем знакомства с различными музыкальными произведениями;

- знакомство детей с самыми простыми музыкальными понятиями,

- обучение навыкам музыкально-ритмических движений;

- развитие у ребенка сенсорных способностей, музыкального слуха, эмоциональной отзывчивости, чувства ритма, формирование чувства движений;

- обучение простым двигательным упражнениям, добиваясь естественности, выразительности и простоты исполнения музыкальных произведений;

- создание и проявление музыкального вкуса на основании полученных впечатлений и представлений о музыке;

- развитие творческой активности, самостоятельности и инициативности в выполнении музыкально-ритмических движений.

При этом следует отметить, что занятия с детьми дошкольного возраста по ритмике не предусматривают заучивания определенных движений, а также точно и правильности их выполнения. Ритмика – это прежде всего восприятие музыки, ее осмысление и проявление своих впечатлений от музыки путем эмоциональных движений.

Одно из важных мест в занятиях по ритмике занимает музыкальное сопровождение, поэтому требования, предъявляемые к нему, достаточно серьезные. Во время занятий, сопровождающее музыкальные произведения должны быть достаточно разнообразными - по стилю, жанру, темпу, форме, размеру и т.д. Однако они должны быть доступными для понимания детьми. При этом, рекомендуется использовать не только живой аккомпанемент - фортепиано или аккордеон, а и различные фонограммные записи в разной аранжировке. Все это даст возможность сформировать у детей более обширное представление о разнообразии музыкальных произведений, обогатить их эстетическими и эмоциональными переживаниями, поможет в воспитании музыкального вкуса.

Кроме того, необходимо помнить, что такие занятия, не являются ни главной, ни основной деятельностью для ребенка-дошкольника. Для их эффективности нужно максимально применять в занятиях по ритмике игру – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Занятия насыщенное игровыми упражнениями, имитирующими движения, увеличит эмоциональное восприятие ребенком музыки, что даст возможность точнее и всестороннее решить поставленные задачи.

Таким образом, музыкально-ритмические игры применяются на занятиях по ритмике для развития чувства ритма, умения слышать музыкальные фразы и саму музыку, знакомство с движениями и их совмещение и т.д.

Источник: familiaschool.com.ua.